Scuola Secondaria
di I grado
"Gen. Griffini"
Casalpusterlengo (LO)

Giuseppe Fioroni (Viterbo, 14 ottobre 1958). Al termine delle elezioni politiche del 2006 è stato rieletto per la terza volta alla Camera. Il 17 maggio 2006 è stato nominato Ministro della Pubblica Istruzione del secondo governo Prodi

 

 

La normativa - A.S. 2006/07

• Saluto del Ministro Giuseppe Fioroni alla cerimonia d'apertura dell'anno scolastico 2006-2007
• Lettera del Ministro Giuseppe Fioroni
• Autonomia e innovazione 2006-2007 un "anno-ponte". Nota di indirizzo per l'avvio dell'anno scolastico
• Provvedimenti e temi di rilevante interesse connessi all'avvio dell'anno scolastico 2006/2007
• Al via il nuovo esame di Stato Fioroni: vogliamo una scuola seria e credibile
• Valutazione alunni primo ciclo ed esame di Stato conclusivo - Anno scolastico 2006/07
• Esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione nelle scuole statali e paritarie per l'anno scolastico 2006/07  (circolare n° 28 del 15 marzo 2007 - modello sperimentale di certificazione)

La normativa - A.S. 2007/08

• Avvio dell'anno scolastico, Fioroni scrive agli operatori della scuola, ai genitori, agli studenti e ai bambini:
  Lettera agli operatori della scuola
  Lettera ai genitori
  Lettera agli studenti
  Lettera ai bambini
• Nuove Indicazioni per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione (4 settembre 2007).
  "Le scuole dovranno educare istruendo gli studenti e mettere al centro l'alunno-persona: solo così si riduce il rischio che gli istituti diventino progettifici dove si perde di vista la specificità di ciascun ragazzo.
  Il curricolo diventa più snello e si privilegiano italiano, matematica, storia e geografia a inglese, informatica e impresa.
  Prima di passare ad altro, infatti, è fondamentale conoscere l'essenziale".
  Così il Ministro della Pubblica Istruzione, Giuseppe Fioroni, ha commentato le nuove Indicazioni per la scuola dell'infanzia e per il primo ciclo d'istruzione presentate oggi al Ministero.
  
  Direttiva n. 68 del 3/08/2007
  Decreto del 31 luglio 2007
  Indicazioni per il curricolo
  Esempi "in pillole"

Alla Griffini

Anno scolastico 2006/07

• La riforma della scuola: continuità e discontinuità (prof. Piero Cattaneo)
• Orientare nelle scuole dell'autonomia (prof. Piero Cattaneo)
• L'autonomia: strumento di innovazione e modernizzazione della scuola (prof. Piero Cattaneo)
• Linee progettuali relative alle attività obbligatorie dell'équipe pedagogica per l'a.s. 2006-2007
• Progettazione attività opzionali facoltative a.s. 2006-2007
  Scheda di espansione disciplinare a.s. 2006-2007
• In seguito alla CM 28 del 15 marzo 2007 che detta disposizioni sugli adempimenti relativi agli esami di terza media, i docenti della "Griffini" si sono confrontati sulla Certificazione delle competenze (transitoria e sperimentale).
• Griglia Competenze ...
  
  Italiano
  Storia e Geografia
  Matematica e Scienze
  Inglese e Seconda Lingua
  Tecnologia
  Arte
  Musica
  Scienze motorie
  
  Quadro riassuntivo delle Competenze ...
  Il Consiglio di classe provvederà a valutare le competenze e a compilare la certificazione che il Presidente e il Dirigente Scolastico sottoscriveranno.
  La certificazione delle competenze sostituisce la certificazione che veniva rilasciata al termine degli esami e deve essere consegnata alla scuola successiva per l'iscrizione.

Anno scolastico 2007/08

• Le Indicazioni per il curricolo e l'innalzamento dell'obbligo di istruzione ai 16 anni - Avvio della sperimentazione nel biennio 2007-2009 (prof. Piero Cattaneo)
•  La sperimentazione delle Indicazioni per il curricolo - Idee, spunti, proposte operative per le scuole dell'infanzia e del primo ciclo di istruzioni. L'elevamento dell'età dell'obbligo di istruzione. (prof. Piero Cattaneo)
• Linee guida per la sperimentazione delle Indicazioni per il curricolo:
  
  Scheda guida per la selezione e l'articolazione dei traguardi per lo sviluppo delle competenze e degli obiettivi di apprendimento
  
  Italiano
  Storia e Geografia
  Matematica e Scienze
  Inglese e Seconda Lingua
  Tecnologia
  Arte
  Musica
  Scienze motorie
  Religione
  Strumento
  Alfabetizzazione